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2019年英语中考复习动员暨新学期工作会议在师大附校举行
发布时间:2019-03-03 | 作者: | 来源: | 浏览次数:[]

为了进一步明确今年中考英语复习要求,规范复习操作,提升复习质量,为2019年中考英语第一部分考试—“听力口语自动化考试”提供复习建议和布置全区初中英语新学期教学任务,2月27日下午贾汪区教师发展中心在师大附校举办“2019年英语中考复习动员暨新学期工作会议”。全区七、八年级英语备课组长和全体九年级英语教师参加了活动。

第一项活动先由师大附校李敏老师呈现一节九年级一轮复习研究课,李老师采用“学讲”小组合作学习方式,从“指导人机对话练习,设计单元基础复习,展示话题写作成果”三个方面为全体教师提供研讨交流的话题,最终研讨形成一套一轮复习课堂有效教学形式。

第二项活动总结上学期七八九三个年级期末考试情况,通过三个年级考试各校平均分、优分率、不及格率和试题各项得分情况分析我区各校在前一阶段英语教学中存在的问题,总结出下一阶段我区初中英语教学的重心在于,一是关注课堂,研究单位时间内如何提高学生学习效率,如何让学生动起来,不同的学生都能找到自己的抓分点。二是研究试题,研究教学设计,研究如何让70%的学生得分。三是针对重点问题,如阅读和写作,制定切实可行的突破方法。经过研讨最终得出七、八年级及九年级复习课堂教学目标导向法——“课堂目标设定跟踪效果达成评价”的教学思想,即“阶段有方向,课时有目标,整合课时内容,强化词汇意识,提升专项能力(阅读和写作),关注学习效果。

第三项活动教研员陆锋老师针对新学期各项工作,特别是对作为中考第一项考试内容的九年级听力口语自动化考试的复习备考和七、八年级推进“学讲”活动等方面做了专题讲解和详细的部署,要求全体九年级教师认真吃透人机对话考纲,细化考试要求和得分策略的指导,带领学生认真准备模拟考试,合理分配一轮复习和人机对话教学时间,发挥备课组的集体智慧,打磨适合各学校自己特色的系列中考复习课。他又从中考复习的备课准备、上课关系的处理、几类课的复习方式的选择,以及复习值得思考的几个问题四个方面认真剖析了中考复习需要做的工作,要求九年级英语教师复习阶段要制订科学合理的计划,保持坚定不移的信念,有担当、懂合作、善思考、肯钻研试题,带领孩子们拼搏进取,迎接希望,为孩子们留下一段终生难忘的经历。对于新学期七八年级继续做好“学讲”行动的各项措施落实工作,继续向深度和特色延伸,努力打造我区特色的“学讲”理念引领下的特色英语教学和学习方式。会后,各位英语教师信心满满,一致决定在新学期里继续创造性地认真工作,取得更大的进步和成绩。

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