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贾汪区省乡村英语骨干教师培育站第四次研修活动圆满举行
发布时间:2017-11-04 | 作者: | 来源: | 浏览次数:[]

贾汪区省乡村英语骨干教师培育站第四次研修活动圆满举行

2017年11月3日,徐州市贾汪区省乡村英语骨干教师培育站全体成员在贾汪区教师发展中心举行了第四期研修活动。本次活动主题为“英语教师专业成长——读书与论文写作”。

首先,主持人陆锋老师把从贾汪区教师发展中心图书馆借出的30本有关新时期教学理论,教学思想和新课改的前沿理论书籍,每人一本,郑重地转借给每一位成员阅读。在举办授书仪式的过程中每位成员不自觉地产生了下定决心开始读书之旅的“仪式感”。然后他又指导各位成员如何进行有效阅读,说明了下一步如何进行流转“漂流”阅读的操作方式,布置了下次读书交流展示研修活动的内容和形式。

在接下来的讲座环节,第一个讲座先由本骨干教师研修班成员吕国征老师结合他近两年来在《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》《基础教育外语教学研究》等多家国家级英语核心期刊发表论文的经历和写作经验,进行了《浅谈初中英语论文写作》的讲座。吕老师从以下三个方面做了他的讲座:1. 为什么要进行论文写作(Why?);2.什么是论文写作(What?);3.怎样进行论文写作(How?)。吕老师从为评职称而进行论文写作和老师为了总结教学经验和收获,改善日后教学,提升自身业务能力和水平,促进自身专业化成长等方面为各位成员解释了论文写作的理由。在这一部分,吕老师通过列举大量省内外名家名师在《中小学外语教学》和《中小学英语教学于研究》发表文章的事例,为各位成员打开了立足教学搞教研的视野。激发了各位成员专业成长和写作的热情;接着他从论文写作,包括个人的教学经验总结和调查研究报告两大类,向各位成员揭示了论文写作的类型;最后,又从论文的选题,收集和整理论文写作素材,拟定写作提纲,撰写初稿,修改稿件、定稿和投稿等方面介绍了论文写作的过程。吕老师的讲座理论联系实际,深入浅出,每位成员听后都对“教而不研则俗,研而不教则空”有了更深层次的认识。

第二个讲座由贾汪区省乡村英语骨干教师培育站主持人陆锋老师结合自己多年来教科研工作的经验和论文写作的心得体会,从读书和写作两个方面进行了阐述。陆老师围绕目前英语老师教学实际现状,对老师如何在工作之余进行有效读书做了详细指导,“博览群书与精耕细作”,“读书之法——循序渐进与熟读而精思”,“现代教师应该具备的理论与专业知识”,“教师应该进行有坡度的阅读”,“如何进行教育理论和专业书籍的阅读”……这些话题给培育站的全体成员耳目一新的感觉,醍醐灌顶。接着陆老师根据自己在《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》《基础教育外语教学研究》《江苏教育》《中小学教材教学》等多家国家级英语核心期刊发表论文的经历和写作经验,告诉大家“读写并重,思行合一”的读书写作观,论文写作来源于教学中的真问题,以阅读教学现状为例,为成员们列举了可以写作的话题。然后,又以阅读教学论文写作研究方法中“课例研究”为例,利用《中小学外语教学(中学篇)》, 2015(10):51-58. 李陆桂, 唐海燕. 人教版《英语》选修6 Unit 2 Poems之Using Language. 的论文结构,详细地讲解了课例研究的写作步骤。最后,陆老师为大家推荐了几种国内权威期刊投稿方法和注意事项。

经过本次骨干教师研修班的培训学习,30位来自我区各中学的英语骨干教师对于自己的专业成长有了新的认识,对比同伴丰硕的成果,想想自己整日埋头于如山的作业堆,操心于琐碎的柴米油盐,每一位成员思维受到了触动,心里都感觉到“沉甸甸的”…… 在随后的交流研讨中,大家一致认为在今后的工作中一定借助省乡村英语骨干教师培育站这一平台,在科学研究中潜心教学,在反思实践中提升专业能力,努力使自己的专业得到尽快成长与发展,改变现状,重拾梦想,再度起航,尽早成长为学校英语学科骨干力量,带领其他英语教师科学高效地做好新时期的教育教学工作。

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